阳城县教育局
五育并举，打造良好教育生态新格局
“双减”政策实施以来，“回归学校教育主阵地”成为基础教育的主旋律。阳城二小始终坚守“美素”教育的正确航向，“加”“减”并重整体推动校内“课堂内外双提质”，五育并举打造创新育人“美素二小特色”，凝聚社会各方合力为学生搭建更广阔的舞台，推动“双减”工作落地见效，让“二小教育拥有好生态”，助力学子健康幸福成长。
步入2022年秋季学期，二小越来越多的孩子不再沉浸“题海”，奔波于各类补习机构，而是在经历更多彩的校园生活，体验更多元的教育实践。
“双减”之后，学习的主阵地回归校园，阳城二小围绕“主阵地”，全面加强学校教育教学工作，提高课堂教学质量、提高作业管理水平、提高课后服务水平，促进学生在校内学足学好。我们一直乗持“以生为本”的教学理念，着力打造“学本”课堂，在提高课堂质量上下足功夫，保证减量不减质，实现轻负高效的课堂。为实施作业“精益”管理，我校坚持压总量、控时间、调结构、提质量，布置分层、弹性和个性化作业，以班为基础单位，对各班作业情况进行实时督促、通报。
学校一手抓课堂作业提质，一手抓课后“暖心”服务。
第二小学一直坚持弘扬中华诗词文化，打造书香校园，在现有国家课程知识基础上，利用课后服务为学生开设阅读专区，进行古诗词诵读、指导整本书阅读，使学生们在充分领略古诗词魅力的同时，积淀文化底蕴，提升阅读素养，激发对中华经典文化的兴趣，接受经典诗词的洗礼。在十月下旬举办的第二届“我是经典传承人”小学生诗词大赛活动中，孩子们个个尽显渊博学识，家长们无不为孩子们的表现震撼，无不为学校的组织点赞。
每周五开设的社团活动内容丰富多彩，设置了戏曲、朗诵、舞蹈、合唱、书法、机器人编程、健体游戏、象棋、军棋、足球、篮球等二十多个项目课程。学校还聘请校外专业人进行专业指导，让学生可以在社团里学习剪纸、书法、戏曲等传统文化。每位学生自主选择，积极参与，享受活动的快乐。
双减工作落实意义重大深远，我们要不断总结经验，细化管理，狠抓课堂教学常规管理，优化作业设计与管理，加大“课后服务”力度，不断形成具有学校特色的文化体系，打造良好教育生态新格局，提升我校的办学品牌。
