阳城县教育局
关于对县政协十五届五次会议第TA0087号提案的答复
杨红卫委员：
您提出的关于加强青少年法治建设的提案收悉。现答复如下：
法治教育是青少年法治建设的起点，需打破“照本宣科”的传统模式，构建常态化、多样化的教育体系。
一、加大投入，培养专业师资，开发优质教材和线上资源，均衡教育资源。
1.加大专项投入，筑牢硬件基础
一方面配备法律图书角、普法电子屏等设备，让法治教育有固定阵地；另一方面，开展跨区域法治实践活动，如组织青少年参观法治教育基地、参与跨校法治交流，打破地域限制，让更多孩子接触优质法治教育资源。
2.培养专业师资，激活教育内核
教师是法治教育的核心载体，专业师资队伍建设刻不容缓。
组建专职队伍：从政法系统、律师事务所等选聘业务骨干担任学校法治副校长或兼职教师，补充专业力量。
强化师资培训：建立常态化培训机制，通过集中研修、案例研讨、庭审观摩等方式，提升教师的法律素养和教学技巧，让他们既能准确解读法条，又能结合青少年心理特点设计教学活动，避免“照本宣科”。
3.开发优质资源，丰富教育供给
教材与线上资源是法治教育的重要媒介，需兼顾科学性与吸引力。
编写精品教材：组织法学专家、教育工作者、青少年代表共同参与，编写符合不同年龄段认知水平的法治教材，内容上既涵盖宪法、民法典等基础法律知识，又融入校园欺凌、网络安全、未成年人保护等贴近生活的案例，让教材“好用又好懂”。
打造线上平台：开发法治教育APP、短视频课程、互动游戏等线上资源，将抽象的法律知识转化为动画、情景剧、漫画等形式，利用碎片化时间实现“随时随地学法”；同时建立资源共享库，汇聚各地优质法治教育素材，供学校和家庭免费使用。
4.均衡教育资源，缩小发展差距
城乡、区域间的法治教育资源不均，会导致青少年法治素养的“断层”。通过政策倾斜与技术赋能，推动资源均衡配置。
城乡结对帮扶：推动城市优质学校与乡村学校建立法治教育帮扶关系，通过送课下乡、线上同步教学等方式，让乡村孩子共享优质师资和课程；在偏远地区建设标准化法治教育基地，弥补硬件短板。
技术打破壁垒：利用直播课堂、云端法治讲座等形式，将县直学校的法治教育资源辐射到乡村学校，同时针对留守儿童、流动青少年等群体，开展“定制化”线上法治辅导，确保每个孩子都能平等接受法治教育。
二、采用多样互动教学法，加强与实际生活联系，提高了教育的实效性。
1.课堂主阵地创新：将法治教育与学科教学有机融合，在语文课文的案例分析中渗透法律原则，在历史事件的解读中揭示法治演进，让抽象的法条转化为可知可感的生活智慧。同时，定期开展模拟法庭、法治情景剧等互动活动，让青少年在角色扮演中理解法律程序，感受公平正义。
2.实践体验延伸：联合法院、检察院、社区等搭建实践平台，组织青少年旁听典型案件庭审、参与社区普法宣传、担任校园“法治观察员”，通过真实场景的浸润，明白“法律不仅是约束，更是保护”的深刻内涵。
三、提高家长法治意识和教育能力，建立家校社沟通协作机制。
净化成长环境，为法治实践“保驾护航”。青少年的法治行为养成，离不开健康的社会生态。需多方联动，构建家庭、学校、社会“三位一体”的护航网络。
1.家庭引导先行：通过家长学校、法治讲座等形式，提升家长的法律素养，引导其在日常生活中言传身教，用合理维权的案例教会孩子“遇事找法”，而非“蛮干硬闯”，让家庭成为法治信仰的第一培育场。
2.校园治理强化：完善校园规章制度，将法治精神融入校规制定与执行全过程，对校园欺凌、违规违纪等行为依法依规处理，让青少年在规则意识的培养中体会“法治面前无特殊”，同时建立心理疏导与法律援助结合的干预机制，及时纠正偏差行为。
3.社会环境净化：加大对网络不良信息的整治力度，打击诱导青少年违法犯罪的网络陷阱，规范校园周边经营秩序，减少不良文化对青少年的侵蚀，让社会空间成为法治实践的正向训练场。
4.对特殊群体倾斜：针对留守儿童、困境青少年等群体，开展针对性的法治帮扶，通过“一对一”法律咨询、权益保护讲座等，帮助他们了解自身权利，增强防范侵害的能力。
5.与心理健康融合：将法治教育与心理健康教育结合，在疏导情绪问题时同步传递“冲动需承担法律后果”的认知，引导青少年用理性方式解决矛盾，避免因一时糊涂触碰法律红线。
法治建设之于青少年，不仅是知识的传授，更是信仰的培育。当每一个青少年都能从内心认同法治、主动践行法治，法治社会的根基便会愈发牢固，青春的成长之路也会因法治的守护而更加坦荡光明。这需要我们以耐心浇灌，以智慧引领，让法治的种子在青少年心中生根发芽，终成参天大树。
单位负责人： 王海留 承办人员：原彩云
联系电话：13111149383
2025年7月10日
