阳城县教育局
关于对县政协十五届五次会议第TA0210号提案的答复
吉学东委员：
您提出的关于推进教育系统科普体系建设的提案已收悉。现答复如下：
2025年4月，我县已成功申报全国中小学科学教育实验区。教育系统将以“培养具有科学素养、创新精神与实践能力的未来人才”为核心，构建覆盖城乡、学段衔接、资源融通的科学教育体系，打造全国中小学科学教育实验区。到2027年，实现全县中小学生科学素养达标率90%以上，科学教育特色学校覆盖率达100%，形成“基础扎实、特色鲜明、评价科学、辐射全域”的县域科学教育新模式。
一、工作任务
（一）优化教学内容
根据学生的年龄和认知水平，优化教学内容，突出科学知识的系统性、实用性和趣味性。根据学科知识的框架，设计合理的教学计划，确保教学内容的全面性和逻辑性。
（二）引入探究式学习
引入探究式学习方法，通过提出问题、制定实验方案、实施实验、总结实验结果等过程，激发学生的学习兴趣和科学思维。
（三）加强实践环节
增加实验和实践环节的比例，培养学生的动手实践能力。通过提供实验器材和实践场所，让学生亲自实践操作，通过实际操作中的观察、感受和总结，加深对科学原理的理解和记忆。
（四）制定科学竞赛计划
组织科学竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高科学素养和综合素质。例如，举办科学实验比赛、科学知识竞赛等，鼓励学生在竞赛中展示自己的才能和创新成果。
（五）优化评价方式
改变传统的单一笔试评价方式，采用多种方式评价学生的科学教育成果。除了考察学生的记忆和理解能力外，还要注重考察学生的综合分析能力、解决问题的能力和实践操作能力。采用实验报告、项目展示、口头答辩等方式进行评价。
二、工作举措
（一）课程与教学改革
1.分层课程开发
一是成立县域科学课程研发组，做好学段衔接。按“小学-初中-高中”分段设计课程，小学侧重自然观察与趣味实验，初中强化理化生学科基础，高中开发跨学科项目式课程。二是注重城乡差异，农村学校增设“农业科技实践课”，县城学校增设“人工智能与机器人编程课”。
2.优化探究式学习
改革教学模式，每学期设置4-6个“探究主题周”，引导学生围绕真实问题开展实验设计、数据收集与成果汇报。为每校配备“科学探究工具包”（含测量仪器、实验记录册、数据分析模板），确保探究活动标准化。
3.开发校本课程
设立“科学精品课程”评选，鼓励学校开发特色课程，通过认证的课程纳入县域资源库。
（二）师资队伍建设
一是开展全员基础培训。每学期开展2次线上必修课（依托国家智慧教育平台），内容涵盖新课标解读、实验安全规范。二是加强骨干教师提升。每年选派50名教师参加省级及以上研修，返校后承担校内“传帮带”任务。三是强化名师工作室辐射，名师工作室每月组织1次跨校教研，开展“同课异构”“实验教学案例分享”等活动，覆盖全县80%以上科学教师。四是实施“乡村科学教师赋能计划”，为农村教师提供“1对1”城区名师结对帮扶。
（三）资源与平台建设
升级基础设施。加强实验室与创客空间建设。完成小学科学实验室建设，配备标准化实验台、安全防护设施；新增10间创客教室，标配3D打印机、激光切割机、开源硬件套装，优先覆盖农村中心校。更新信息化设备，实现所有班级智慧黑板全覆盖，农村学校同步配备“移动实验箱”。用好智慧教育平台应用。建立县域科学教育数字资源库，按“基础实验视频”“跨学科案例”“竞赛题库”分类，城乡教师按需调用。通过平台记录学生实验参与度、竞赛成绩、探究报告等数据，生成“科学素养成长画像”，支持学生个性化教学。强化基地联动。鼓励、支持校外实践基地推出科学特色课程，学校每学期至少组织1次基地实践。
（四）活动与竞赛体系
建立分层竞赛机制。一是校级普及赛，各学校每学期举办“科学小达人”评选（实验操作、科学演讲、创意设计等），全员参与；二是县级选拔赛，每年6月举办“阳城青少年科技创新大赛”，设发明制作、实验探究、科学论文三大赛道，优胜者推荐参加省市赛事。三是高端赛事孵化，针对省级以上竞赛（如全国青少年科技创新大赛），组建“导师+学生”攻坚团队，提供专项经费和实验室支持。
（五）评价与激励机制
完善学生科学素养评价。为每生建立电子档案，记录实验报告、竞赛成绩、探究作品等，按“知识掌握（30%）+实践能力（40%）+创新素养（30%）”赋分，纳入综合素质评价。将科学教育实施成效纳入学校年度考核指标，权重不低于15%。
（六）家校社协同机制
每学期组织2次“家庭科学实验培训”。每月设立1个周末为“家庭科技实践日”，开放学校实验室和创客空间供亲子共同使用。与本地科技企业共建“职业体验基地”。
三、经费投入
2025年，我县将结合义务教育优质均衡创建，进一步加大对科学教育的资金投入。
（一）建设县级科学教育实践基地
总投资约662.5万元在实验小学建设县级科学教育基地，分为科技馆和实践基地两部分。科技馆包括科学体验区、元宇宙体验区、人形机器人体验区、航空航天体验区、人工智能数字化体验区五个部分；实践基地包括巧手俱乐部、农耕种植园、气象观测站。
（二）建设县域智慧教育平台
投资约4458万元建设县域智慧教育综合管理支撑平台，包括县校两级数字底座、教学提质增效系统、资源共建共享系统、教育精准治理系统、教育空间、移 动端等。购置英语听说教考平台、数字图书馆、教学资源库、家校互动平台。
（三）完善全县信息化基础设施
1.升级全县教育城域网
在2021年完成教育城域网“万兆到校、千兆到桌”的基础上，投资约1662万元升级改造全县教育城域网，实现全县义务教育阶段学校无线网络全覆盖。
2.更新多媒体教学设备
在近年累计更新智慧黑板560套的基础上，新配备智慧黑板254套，多媒体触控一体机136台，电子班牌216套，彻底更新老旧多媒体设备，为所有教学功能室全部配备多媒体教学设备，投资约1752万元。
3.更新计算机
投资约1683万元，更换全部义务教育阶段学校计算机教室，并新建计算机教室64个配备计算机4270台。投资约206.5万元补充教师计算机413台，用于更新教师和教学用计算机。
4.更新实验室
投资约2594万元新建小学科学吊装式实验室12个，初中吊装式理化生实验室36个，英语听说教考智能教室3个，数字化历史专用教室3个，数字化地理专用教室3个。
5.推进创客教育
投资660万元新建高标准创客教室10间，创客模拟比赛室1间。
四、激励机制
为激发教师、学生、学校及社会力量参与科学教育的积极性，构建“教师愿教、学生爱学、学校重推”的激励机制，制定以下措施：
（一）教师激励
1.建立荣誉表彰体系
设立年度“阳城科学教育名师奖”、“最佳实验教学设计奖”、“创客教育先锋奖”。指导学生获省级以上科技竞赛一等奖的教师，优先推荐“省级骨干教师”评选。
2.强化专业发展支持
每年选派优秀教师外出参加专业素养提升培训。县级以上科学教育名师工作室，给予3万元经费支持。
（二）学校激励
与绩效评价挂钩，将科学教育成效纳入学校年度考核核心指标，重点考核实验室使用率、竞赛获奖数、教师培训参与率。
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承办人员：姬艳芳
联系电话：0356—4228604
2025年7月16日
